План-конспект по родной (русской) литературы в 5 классе «Максим Горький. Ранние рассказы. «Крымские эскизы»»

Maxim Gorkou

Максим Горький

План-конспект урока родной (русской) литературы в 5 классе «Максим Горький. Ранние рассказы. «Крымские эскизы»»

конспект урока максим горький крымские рассказы

Презентация к уроку родной (русской) литературы в 5 классе «Максим Горький. Ранние рассказы. «Крымские эскизы»»

Максим Горький

Комментариев нет

В рубрике Актуально, Новости, Родная (русская) литература

Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Понятие о варианте нормы

orfoepicheskie norm

Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Понятие о варианте нормы

Презентация к уроку родного (русского) языка в 5 классе

орфоэпические нормы русского литературного языка

План-конспект урока родного (русского) языка в 5 классе

орфоэпические нормы русского литературного языка

Комментариев нет

В рубрике Актуально, Новости, Родной (русский) язык

План-конспект урока русского языка в 8 классе «Реферат на лингвистическую тему»

Презентация к уроку реферат на лингвистическую тему

Конспект урока русского языка в 8 классе Реферат на лингвистическую тему

Комментариев нет

В рубрике Новости

план-конспект урока русского языка в 5 классе «НЕ с именами существительными»

Предмет: русский язык

Урок № _______________ от ______________________________________

Класс __________________________________________________________

Учитель ________________________________________________________

Тема. НЕ с именами существительными

не с именами существительными

Цели урока.

  1. Помочь освоить содержание орфографического правила “Слитное и раздельное написание не с именами существительными” и алгоритма его использования.
  2. Развивать речемыслительные способности учащихся.
  3. Через освоение содержания орфографического правила формировать метапредметные учебные умения:

коммуникативные:

  • умение адекватно воспринимать устную и письменную речь (на этапе словарного диктанта, взаимопроверки);
  • умение строить продуктивное речевое взаимодействие со сверстниками и учителем (на этапе взаимопроверки, итогового обобщения);

познавательные:

  • умение формулировать проблему, строить логическую цепь рассуждения (на этапе анализа языкового материала словарного диктанта, заполнения лингвистической таблицы);
  • умение извлекать необходимую информацию из различных источников (на этапе работы с толковым и этимологическим словарями);

регулятивные:

  • способность к преобразованию информации (на этапе работы с лингвистической таблицей); умение осуществлять самоконтроль, самооценку (на этапе обобщения).

  Читать далее

Комментариев нет

В рубрике Актуально, Русский язык

План-конспект урока русского языка в 8 классе «Однородные и неоднородные определения»

Предмет: русский язык

Урок № _________________ от _________________________________________

Класс _______________________________________________________________

Учитель _____________________________________________________________

Тема. Однородные и неоднородные определения

Однородные и неоднородные определения

Педагогическая технология: проблемное обучение.

Цели урока:

— создать условия для углубления учащимися знаний об определениях путем решения

проблемной ситуации и исследования понятия;

— создать условия для закрепления и систематизации теоретических знаний по теме

способом опорного конспекта;

— развивать у учащихся навыки самостоятельной исследовательской работы, творческого

мышления, наблюдательности. Читать далее

Комментариев нет

В рубрике Актуально, Новости, Русский язык

План-конспект урока родной русской литературы в 5 классе «Развитие речи. Урок-конкурс выразительного чтения стихотворений о красоте родного города»

Предмет: родная (русская) литература

Урок № __________________ от _____________________________________________

Класс ____________________________________________________________________

Учитель __________________________________________________________________

 

Тема. Развитие речи. Урок-конкурс выразительного чтения стихотворений о красоте родного города

Цели:

— познакомить уч-ся с лирикой поэтов писавших о Керчи.;

— учить любить поэзию, видеть прекрасное в ней;

— учить понимать чувства и настроение поэта;

— приобщать уч-ся к отечественной литературе, как основе худ-й культуры, нравственного и эстетического развития подрастающего поколения. Читать далее

Комментариев нет

В рубрике Актуально, Новости, Родная (русская) литература, Родной (русский) язык

План-конспект урока родного русского языка в 5 классе «Общеизвестные старинные русские города. Происхождение их названий»

Предмет: родной (русский) язык

Урок № ______________ от ______________________________________

Класс _________________________________________________________

Учитель _______________________________________________________

 

Тема. Общеизвестные старинные русские города. Происхождение их названий

 Общеизвестные старинные русские города. Происхождение их названий

Задачи:

Образовательные:

  • познакомить учащихся с названиями древних русских городов и историей их возникновения;
  • определять местоположение крупных городов на карте;

Развивающие:

  • развивать речь учащихся, память, мышление, воображение, умение слушать и выражать свои мысли;
  • развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, обобщать;

Воспитательные:

  • воспитывать любовь к своей Родине, чувство патриотизма.

Читать далее

Комментариев нет

В рубрике Актуально, Новости, Родной (русский) язык

Пушкин Александр Сергеевич. Элегия «Погасло дневное светило…»

Пушкин Александр Сергеевич. Элегия «Погасло дневное светило…»

Комментариев нет

В рубрике Актуально, Литература, Родная (русская) литература

План-конспект урока родного русского языка в 5 классе «Слово как хранилище материальной и духовной культуры народа»

Слово как хранилище материальной и духовной культуры народа

Комментариев нет

В рубрике Актуально, Родной (русский) язык, Русский язык

Урок русского языка «Гласные в суффиксах существительных – ЕК – и – ИК –»

гласные в суффиксах -ек-/-ик-

Комментариев нет

В рубрике Актуально, Новости, Русский язык